• 大學生生產部門實習報告5篇.docx

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    大學生生產部門實習報告5篇   高校生生產部門實習報告5篇   高校生生產部門實習報告(一):   從20xx年7月13日我來到xxxxx鋼結構有限公司實習,不得不說那里的氣氛影響了我,走進公司辦公樓的那一刻讓我有一種想馬上投入工作的熱忱,讓我覺得自我要和無憂慮的學生時代說再見了。我認為作為一個實習生來說首先應當做的是適應一切,快速的融入那里。   團隊競爭形式的培訓讓我印象深刻,我是挑戰隊的一員,我們的口號是:放飛幻想,挑戰自我我們的隊歌是《放飛幻想》,其中幾句歌詞是這樣唱的:放飛幻想,一齊飛,你我須要真心應對,讓你我回味這一刻,讓歲月牢記這一回。沒有完備的個人,僅有完備的團隊這是我在團隊培訓中感受最深的一句話,也告知我們團隊里的每一個個體須要擁有團隊合作意識,間接的讓我們明白團隊建設在競爭中的重要性。還值得一提的是在理解平安教化之后我參觀了聚氨酯板、巖棉玻璃絲棉夾芯板的生產線,看到了公司的實力與管理的規范化。   三天的培訓很快結束了,于7月18日我被總部派到xx市xx經濟開發區xxxxx項目,并與當日來到項目部起先了對施工現場的實習,現場實習的目的是了解鋼結構建筑的組成和形式;了解鋼結構各種構件的節點連接;深化相識自我所學專業,為將要進入工作崗位作好打算。   xx項目鋼結構廠房工程概況如下:   本工程位于xx市xx經濟開發區,抗震設防烈度為7、5度,為單層多跨門式輕鋼結構廠房,主體結構長144m、寬135m,柱距9m、單跨跨度24m,柱頂相對標高xx。150m,檐口相對標高10、755m,鋼結構材料主要采納q235和q345型鋼材,屋面頂板采納u-470型組合屋面板,外墻面采納dw-gww1型聚氨酯節能板材,內板采納yx15-225-900型。   鋼結構是以鋼材制作為主的結構,是主要的建筑結構類型之一。鋼材的特點是強度高、自重輕、剛度大,故異樣適用于建立大跨度和超高、超重型的建筑物;材料勻質性好,屬幻想彈性體,最貼合一般工程力學的基本假定;材料塑性、韌性好,可有較大變形,能很好地承受動力荷載,可是耐火性和耐腐性較差;建筑工期短,普遍應用于受動力荷載作用的單層廠房結構。   下頭我從兩個方面敘述本次實習的收獲:   一、對現場資料的學習情景   1、進料驗料   ①、場地交通便利,天氣情景良好時選擇平整且不影響施工的地方進行卸料;   ②、卸料前先查看貨物在運輸過程中是否出現問題,后檢查吊繩吊鉤并解除可能存在的平安隱患;   ③、卸料時留意愛護,時刻與吊車司機做好溝通,避開與其他物件發生擦碰;   ④、現場卸料做到合理擺放,避開二次調運,對于細小構件也應當清點數目、做好分類,便利日后運用,并剛好做好防雨防潮;   ⑤、檢驗所卸物件的型號、數量是否與料單一樣,確認無誤后乙方在黃單上簽字交予我方,我方在藍單上簽字交予司機回執;   ⑥、對于所進貨物作好具體記錄,清晰現場所缺貨物的基本情景;   2、結構施工   結構安裝是把運到現場的結構構件用電焊、高強螺栓、一般螺栓等連接起來成為一個整體,安裝包括標高調整、安裝鋼柱、抗風柱、鋼梁、系桿、水平支撐、檁條、拉桿(條)、撐桿等,本工程采納先吊裝鋼柱再起吊鋼梁,鋼柱與鋼梁采納空中組接,經過拉設攬風繩調整松緊對鋼梁進行垂直度矯正,擰緊水平支撐兩端的螺桿和相關螺栓進行固定,吊車梁的吊裝最好在鋼梁吊裝前進行,主體結構吊裝固定后方可進行吊車梁的調直和固定。   我學習到了在書本上的理論在實際施工中的表現形式,如鋼柱柱腳與基礎的剛接和鉸接在實際中的詳細連接形式并加以區分,在形式上看螺栓在柱腳的布置以及個數還有加勁板的設置,比如5號廠房鋼柱剛接,抗風柱為鉸接,剛接的螺栓作用在工字型截面外側且螺栓通常不少于六個,能夠反抗由水平風荷載、水平地震作用及吊車水平動力荷載引起的彎矩。   3、維護施工   實習期間我看到了屋面底板,屋面頂板,采光頂板,聚氨酯外墻板,轉角板,內墻板的安裝,t型件,窗口外包件的組合和安裝,雨棚的焊接,聚氨酯板門的制作和安裝,并重點學習了我公司生產的聚氨酯墻板的安裝過程和對易發問題處理的方法。其中打屋面u-470(360°鎖邊)頂板時將采光頂板的位置預留,在將u-470安裝完成后再安采光頂板,也看到了采光頂板安裝的方法和技巧。   4、防水與保溫   防水與保溫是鋼結構工程非常重要的部分,須要施工時異樣細心和有耐性,尤其對于簡單漏水的地方,如采光頂板自身咬邊金屬部分與采光板相交處,采光頂板壓條處,檐口堵頭與屋脊擋水板,女兒墻壓頂板搭接處,外脊瓦搭接處,墻面t型防水條在固定的同時須要涂好防水膠;天溝防水油氈的粘貼,屋頂山墻處也是防水的重點。我公司生產的聚氨酯外墻板自帶保溫隔聲,屋面采納在內外板間鋪設玻璃絲棉保溫,棉底加防潮層的方法保溫,棉到采光處用采光板測包件將棉包

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